INTRODUCCIÓNEl éxodo de las zonas rurales hacia las grandes urbes en busca de mejores oportunidades es un hecho que día tras día nos aleja del contacto con la naturaleza. En el día a día deambulamos entre cemento y edificios. Sin embargo, un día nos lanzamos a dar un paseo por el campo y nos damos cuenta de que no sabemos que hermosos árboles nos rodean.
TAREA
La actividad propuesta consistirá en la identificación de los árboles cercanos a vuestro domicilio. Para ello formareis grupos de cuatro personas y confeccionareis por un lado un herbario de entre 10-15 especies arbóreas y, por otro, un cuaderno de fichas identificativas de los árboles seleccionados para el herbario. El plazo de presentación es hasta dos semanas antes de que finalice en curso escolar.
PROCESO
Para la confección del herbario debéis seguir las siguientes pautas y recomendaciones:
- Recogida de las muestras: No solo de las hojas sino también de las flores y frutos que encontréis y que identifiquen a la especie. Deben ser muestras completas y se apuntará el lugar de recogida, el recolector y la fecha.
- Secado y prensado. Cogidas las muestras se deberán secar de manera progresiva mediante el uso de periódicos viejos sobre los que se colocarán una pila de libros para hacer presión. Esta etapa es muy delicada con lo que os aconsejo renovar todas las veces que sea necesario los periódicos.
- Montaje. Una vez que todo el material esta lo bastante seco para trabajar plastificareis las hojas sobre cartulinas o similar y le pondréis una ficha explicativa en la parte inferior derecha con los siguientes datos:
· Familia
· Nombre vulgar
· Nombre científico
· Fecha y lugar de recogida
· Nombre del recolector
En el caso de las fichas identificativas, éstas deberán contener información dividida en:
· Clasificación taxonómica
· Características estructurales: porte, hojas, corteza, fruto,...
· Ecología y distribución de la especies,
· Usos frecuentes (medicinales, ornamentales,...)
· Dibujo o foto de la especie.
RECURSOS
Para la realización del cuaderno de fichas identificativas os serviréis además de los recursos aportados, por guías de árboles, enciclopedias y todo aquello que consideréis útil.
http://www.botanicaforestal.com/herbario/herbariomenu.htm
http://www.uniovi.es/BOS/Herbario/PrepararHerbario/PrepararHerbario.htm
http://www.geocities.com/RainForest/4754/reconocarboles.htm
EVALUACIÓN
La valoración será en grupo y se tendrá en cuenta tanto el trabajo de campo como el de redacción en un porcentaje respectivamente del 40 y 60%.
Se valorarán aspectos como orden y limpieza, claridad, acierto en la identificación de las especies y entrega en el plazo previsto.
CONCLUSIÓN
Con esta actividad se pretende un acercamiento a la naturaleza fomentando la búsqueda de información tanto en páginas web como en formato papel y desarrollar un trabajo en equipo.
